PRACTICAS

 REFLEXIÓN

Las practicas profesionales "es la prestación de actividades temporales, obligatorias, supervisadas y de carácter formativo mediante la que el alumno desarrolla, ejerce y perfecciona sus competencias profesionales" (Del Estado De Hidalgo, 2021) cosa que realicé a lo cual lleve a cabo actividades que pretenden una mejora en el aula de clases con los alumnos como problemática inicial se contemplo la inasistencia, falta de entrega de trabajos y participación por parte de los alumnos.

Las actividades que se aplicaron como propuesta de mejora fue "Alumno estrella" y el "Dado preguntón" las cuales consistían en que los alumnos practicaran sus áreas de oportunidad en la primera se apoyaba del conductismo pues se basa en los estímulos ya que planteaba una hoja de asistencia y termino de trabajos en tiempo y forma la cual se lleno en las dos semanas de practicas para sacar un promedio y ser acreedores a ver una película. 

En cambio con el "Dado preguntón" se estimulaba con la lúdica y el juego ya que se planteaba retroalimentar y rescatar saberes previos sobre las situaciones que ocurrían en el aula además de temas que se trabajaron en clase.

Al usar estas técnicas se obtuvo un resultado alto en los primeros días pero conforme pasaba el tiempo se registro mas inasistencia y no se terminaron los trabajos de la manera solicitada lo cual afecto el promedio para ganar el día de películas sospecho que lo planeado o pensado como hipótesis es que ellos se comportarían bien pues responderían al estimulo conductual que era ganar un día de películas pero al parecer interfirió su contexto personal ya que no traían tareas o si se aburrían trabajaban poco por lo cual creo que no me funciono al 100% pero pienso que es porque se debió de recordar de manera paulatina o tener seccionado por metas menores es decir dentro de ese premio en grande que es el día de película dar reconocimientos menores y así que ellos puedan sentirse motivados de forma diaria.

Esto me recordó de lo que habla Bandura (1995), "tanto la conducta como la motivación humana están condicionadas por el pensamiento y a su vez están reguladas por dos tipos específicos de expectativas: las de eficacia y las de resultado. Las primeras se vinculan con la seguridad de poder llevar adelante un determinado comportamiento con éxito y generar así el resultado deseado." y eso esta implícito en cualquier actividad que demande estar compitiendo o que se espere un resultado aprobatorio ejemplo el día a día en la escuela que se ha hecho una competición en algunos casos por ser el que tiene mejor calificación o aquel alumno que termina primero los trabajos sin importarles la calidad e indicaciones.

Por otra parte la colorimetría arroja que un 58.88% de alumnos desarrollaron el reconocimiento de los diferentes cuerpos geométricos pues según las evidencias  logran desarrollar de manera ordenada las actividades correspondientes al día de clases, ahora solo un 33.33% no logro el nivel esperado sin embargo demuestra el conocimiento de algunos cuerpos geométricos y para finalizar solo el 4.16% no demuestra aun reconocimiento de los cuerpos geométricos. 

En cambio a mis compañeros de la misma escuela no obtuvieron los mismos resultados debido a que ellos tuvieron un contexto áulico diferente por lo tanto se trataba de acoplar las actividades de mejora acorde a las necesidades que presenta cada grupo. Por lo tanto se hizo modificaciones las cuales fueron a consideración de cada docente al frente del aula.

Creo que cada maestro puede tener su percepción de lo que cree mas correcto y adecuado para trabajar con sus alumnos y en cada caso debemos de respetar esas decisiones pues bien lo dice una cita bíblica " Yo soy el buen pastor y conozco mis ovejas, y las mías me conocen, así como el Padre me conoce, y yo conozco al Padre; y pongo mi vida por las ovejas. También tengo a otras ovejas que no son de este redil; a aquellas también debo traer, y oirán mi voz, y habrá buen rebaño y un pastor." A lo cual logro rescatar que si un maestro hace el trabajo como corresponde y logra tener un ambiente de aprendizaje de calidad para sus alumnos así poder motivar nuevamente y obtener esa confianza que puede ser el cambio en la vida de ese alumno para siempre.

Aunque debemos de ser certeros al decir que desde la perspectiva de cada maestro puede ser lo mejor o peor para sus alumnos sin importarle lo que los demás piensen por eso nosotros debemos de tener esa perspectiva de humildad la cual nos permite solo tomar lo que nos sea útil en nuestra practica sin juzgar el trabajo de los demás pues podría estar manipulado por sus propias creencias aunque también es importante demostrar con hechos los errores que si pudieran llegar a afectar a los alumnos ya sean propios o de algún otro docente.

Se que este mundo esta llenos de desafíos que pretenden mejorar día con día sin embargo los problemas siempre existirán y nosotros somos los responsables de poder ver el lado positivo de estas situaciones para el bien común de nuestras aulas pues si perdemos la esperanza en nuestros alumnos es como  dejar de creer que nuestra profesión vale algo o que puede ser vital. Pues se busca un mundo preparado y abierto de mente para poder obtener autonomía, solidaridad, pensamiento critico entre otras habilidades que nos permiten fungir nuestro papel en la sociedad.

Y con esto aportar nuestro granito de arena a la forma de pensar de nuestros alumnos pues se ven influenciados por mercadotecnia que a podido ser mas interesante para ellos que sus propias convicciones. 

Para culminar este trabajo quisiera hablar del amor algo que es indescriptible y que puede ser capaz de transformar a un maestro en el mejor profesional de la enseñanza, pero con esto viene la pasión pues sin amor no hay pasión y si no te apasionas por un trabajo, persona o lugar no sentirás el placer de poder hacer aquello que mas te gusta con una buena cara y una sonrisa lo cual puede ser incluso mas motivador que una actividad pues serás aquel loco/a que ha logrado incluir ese sentimiento en su cotidianidad y además de eso compartirlo con las personas que lo rodean.

Sin mas que decir me despido con esta frase de  William A. Ward

 “El maestro mediocre cuenta. El maestro corriente explica. El maestro bueno demuestra. El maestro excelente inspira.”