Estudio de caso

 

Caso de Juan.

Es un alumno con síntomas de liderazgo, empatía para la escuela pues se compromete a cuidar el material de la escuela, talvez en casa no lo dejan expresarse y por ello el quiere ser el reconocido del grupo, presenta un estimulo de reconocimiento y por ello infiere en la falta de respeto hacia su maestra al interrumpirla.

Caso propio de Adrián (mi alumno)

- El es un alumno que mantiene el orden y la compostura en las clases que le interesan y que se le tiene reconocimiento. Esta en el 2do grado de primaria y toma un papel de fortaleza pues el trabaja con su papá en la construcción tiene un lenguaje avanzado a su edad pues el lugar donde se desenvuelve es solo de adultos.

- Tiene habilidad para las matemáticas es el primero en resolver todo lo que se le pide pero se apresura a ser el numero uno y si no es así llega a frustrarse.

- Cuando se desespera se levanta de su lugar y es necesario ponerle un cargo para que mantenga el orden y la disciplina.

- Andrian es un niño con sobrepeso pero siempre trata de sobresalir en los deportes y por miedo o respeto sus compañeros no le hacen burla por su condición, llega a querer tener siempre la razón y trata de fundamentar el porque de lo que dice. 

-Determino de alguna manera que Adrián se encuentra con una parte de la etapa de operaciones formales pues logra definir escenarios de lo general a lo específico, participa en situaciones en las cuales se plantea un problema que pudiera estarle sucediendo a todos y él lo enfoca a su contexto principal Cómo podría solucionarlo con su familia con sus amigos directamente con una persona que está relacionada hacia él. Piaget, J. (1952).

-Según lo observado con Adrián podríamos decir que también está relacionado con la teoría del sociocultural de vigotsky puesto que él mantiene relaciones con todos los alumnos del grupo y sin importar se lleve bien o no aprende de ellos lo que necesita para poder sobresalir en el aula de clases entre comillas podríamos llamarlo convenenciero de una forma muy coloquial pues en realidad lo que él busca es aprenderle cosas a sus compañeros que le pudieran llegar a servir en el futuro. Vigotsky, A. (1978).

-en conclusión Adrián es un alumno muy sobresaliente dedicado trabajador Pero emocionalmente no está muy firme o sólido puesto que se enoja con facilidad y explota al punto de empujar o golpear a sus compañeros trata de ser el primero para salir para entrar para participar cosas que como docente Creo que debo apoyarlo en controlarlas y así poder llevar ese potencial al máximo evitando que se frustre por situaciones en las cuales no existe ninguna diferencia ejemplo si él no es el primero en salir no le afectará personal académica o emocionalmente en realidad solamente que para él es de mucha relevancia cosa que realizaré un esfuerzo para que logre mejorar en su día a día.